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校內服務等皆可納入“綜評”

2019-10-15 08:30 來源:南方日報 徐峰 孙颖

  2018年10月23日,深圳市教育局發布《深圳市初中學生綜合素質表現評價方案(試行)》,其中,要求學生在初中階段的前5個學期都要參加義工或公益活動積累服務時長。近一年的方案推進中,引起不少深圳家長對“公益活動、志願者活動、社區服務”這一項內容的“過度解讀”。

  10月13日,深圳市教育局發布《深圳市教育局關于“綜評”相關情況的說明》,就家長對深圳市初中綜合素質表現評價存在的一些困惑進行了相關說明。

  綜評結果不計入中考總分

  初中学生综合素质表现评价与高中阶段学校考试招生的关系有多大,备受家长关注。“綜評結果不計入中考總分”说明中显示,根据《深圳市教育局关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》,深圳市到2021年初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质表现评价的高中阶段学校考试招生录取模式。

  綜評結果的運用主要有以下三大方面:一是學業水平考試成績相同的情況下,綜評等級高者優先錄取。二是自主招生學校應當將綜合素質表現評價作爲錄取的重要參考,如藝術特色高中學校在自主招生時就會特別關注初中學生綜合素質表現評價中的藝術素養方面的成長記錄。三是省一級普通高中學校招生錄取時對綜評結果有要求,即思想品德方面五個學期的總得分不得少于60分(由于2018年入學的初一學生只有4個學期的綜評分,省一級學校錄取時,思想品德得分不得少于48分)。

  公益活動等累積時長獲取途徑以學校組織爲主

  針對“公益活動、志願者活動、社區服務”的相關要求該如何理解?說明中顯示,“公益活動、志願者活動、社區服務”累積時長的獲取途徑以學校組織爲主,學生自主進行爲輔。累計時長並不是只有參加義工組織的活動方能累積,學校組織開展的校內外公益活動或社區服務、學生自主進行的公益活動或社區服務、參加“志願深圳”公衆號上登記的志願者服務、中小學生公益活動等途徑均可以累積時長。

  活動形式上,學校以班級、團隊等集體形式組織開展的校內外公益活動或社區服務,如慰問社區福利院、社區公益宣傳、社區公益環保活動、校園大型活動的服務性工作、校園值周和大掃除活動等,凡是能夠提供真實佐證材料的“公益活動、志願者活動、社區服務”均可被錄入綜評系統。

编辑: 罗予岐

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